Tableau blanc interactif pour l'apprentissage proactif Archana Sharma Auteur de base | 1 Article Les décideurs dans les secteurs de l'éducation et les éducateurs ont exploré des moyens de rendre l'éducation plus intéressante, interactive, simple et complète pour les étudiants. La technologie s'est toujours révélée être un véritable soutien à l'amélioration de la qualité de l'éducation. Des techniques avancées font de l'enseignement ainsi que de l'apprentissage une expérience merveilleuse. De temps en temps les méthodes d'enseignement sont améliorées en utilisant de meilleurs outils, bien équipés de la technologie de pointe. Les scènes de classe ont été changées du format encre et feuilles, dans l'ancien temps dans les systèmes Gurukuls, à la technologie de tableau blanc interactif dans les salles de classe dans le scénario actuel. Pendant ce temps, nous avons été doués de plusieurs techniques par des inventeurs, intéressés à améliorer les normes d'enseignement ainsi que des techniques, pour simplifier l'éducation d'une manière meilleure et axée sur les résultats. Le tableau blanc interactif est un écran brillant grand et sensible au toucher qui apparaît comme un outil innovant dans l'éducation et recommandé par les éducateurs et les décideurs pour la pédagogie dans les écoles et les collèges. Ces jours-ci c'est un périphérique souhaitable dans les salles de classe. Il est connecté à un projecteur numérique et à un ordinateur. l'écran géant d'Interactive Whiteboard devient en direct quand il est connecté à un ordinateur. C'est différent du tableau blanc ordinaire dans la classe; comme il est bien équipé de certaines marchandises douces puissantes et utiles, les caractéristiques et les outils qui permettent à l'enseignant de l'utiliser intelligemment rendent l'enseignement de classe intéressant. Certaines softwares permettent à l'utilisateur de toucher ou de tapoter pour dérouler les menus, mettre en surbrillance du texte, et déplacer, ouvrir ou enregistrer des fichiers, montrant des processeurs et des graphiques difficiles. Même les utilisateurs peuvent encercler les sections pertinentes de l'image projetée, dessiner des figures géométriques et souligner ou mettre en évidence le sujet. Les écrans peuvent être sauvegardés pour une utilisation ultérieure qui peut être envoyée plus tard par e-mail ou peut être considérée comme des impressions ou peut être partagée via le serveur de partage. Cette fonctionnalité est incroyablement utilisée à des fins de récapitulation. Les tableaux interactifs font gagner du temps à l'utilisateur, car ces derniers permettent aux enseignants de travailler directement à partir du tableau. Pendant que dans la technique Projecteur enseigner une leçon à l'aide de projecteur et tableau blanc non actif où les besoins des enseignants retournent sur le bureau d'ordinateur ou à l'appareil d'entrée pour faire fonctionner le matériel d'étude qui est projeté sur l'écran du tableau blanc. Puis il / elle va à bord pour décrire les choses. Ici, dans IWB Technique, l'enseignant commande directement à partir de l'écran blanc géant de l'IWB et se sent confiant en classe tout en enseignant en classe. Même les étudiants trouvent plus de temps pour interagir et explorer le sujet car ils n'ont pas besoin de copier le matériel écrit, sur le tableau, et les notes du tableau, car l'écran peut être sauvegardé avec plusieurs options adaptées à l'enseignant ou à la classe. Les étudiants peuvent interagir avec un système de réponse personnalisé, disponible dans la technologie IWB. C'est pourquoi les IWB sont également appelés Smart Boards car nous pouvons travailler intelligemment. Nous économisons non seulement notre temps précieux mais aussi notre énergie. Le pré-requis de l'enseignement avec technique est que l'enseignant devrait être très vigilant et préparé avec le matériel dont il a besoin de discuter en classe. Il doit être très doué en technologie pour contrôler le tableau et utiliser son potentiel. IWB laisse un impact plus fort et plus profond sur les gens comme une source d'enseignement pratique. Il a donné une nouvelle direction à la méthodologie d'enseignement. L'apprentissage devient intéressant comme jamais auparavant. Les élèves deviennent très actifs tout en explorant le sujet dans la classe plutôt que de s'asseoir idéal dans la classe en copiant les écritures du tableau ou en s'asseyant pendant que l'enseignant donne des conférences. Il a été supposé comme un outil innovant pour le processus d'apprentissage. Le système de réponse des étudiants les rend plus alertes et curieux de leur performance au jour le jour dans la classe. L'enseignant peut utiliser cette technologie novatrice comme outil d'apprentissage proactif.